Veröffentlichungen update 04
7 Thesen zum Lernen in Teams
von Martin Hagen
3. Wer das falsche Lernthema säht, erntet mühsames Lernen im Team
Oft haben Führungskräfte eine klare Idee davon, was Teams alles lernen müssen. Viele Führungskräfte haben dabei leider eine sehr eingeschränkte Sicht auf die ‚Teamwelt’. Da gibt es zum Beispiel die Beziehungsliebhaber, die es gerne direkt und intensiv in ihrem Team haben – und dabei nicht mehr wahrnehmen, in welchem Kontext sie sich befinden. Das ist dann etwa so, wie wenn ein Automechaniker bei Autos am liebsten an der Kupplung herumbastelt. Ob dies dem Auto hilft, hängt natürlich etwas vom Problem ab …
Teams reagieren nach unserer Erfahrung oft allergisch auf allzu schnelle Blitzdiagnosen. Je genauer wir hinschauen, welcher Lernschritt in dem Team als nächster dran ist, umso leichter bekommen wir die Akzeptanz dafür im Team. Für alle, die gerade in ihrem Team ein Zögern wahrnehmen, das lernen zu wollen, was sie glauben, was das Team lernen sollte: überprüfen Sie doch nochmals, ob das nur Ihre persönliche Sicht der Dinge war oder dies einer ‚objektiven’ Betrachtung standhält.
4. Wohl dem, der unterscheiden kann:
Leichte und schwere Lernthemen für Teams
Grundsätzlich gilt: Sachthemen sind am leichtesten zu bewegen, Strukturthemen schon deutlich schwerer und Beziehungsthemen stellen eher große Veränderungsthemen dar.
Was heißt das nun genau?
- Mit wenig Energie bewegt man Themen auf der Sachebene: Ein gemeinsames Ziel für alle, eine glaubwürdige Vision.
- Strukturelle Themen brauchen etwas mehr Aufmerksamkeit und dann auch Kontrolle und Beständigkeit: Wir erarbeiten eine neue Besprechungskultur, überprüfen z.B. die Zufriedenheit mit dem Informationsfluss im Team.
- Beziehungs- oder Kulturthemen sind zwar oft ein Schlüssel für wesentliche Veränderungen in Teams – brauchen aber auch weit mehr Energie.Wie vielen Teams konnten wir in den letzten Jahren diese Arbeit ersparen. Sie machten die Erfahrung, dass strukturelle Veränderungen auch wesentliche Erleichterungen im zwischenmenschlichen Bereich mit sich gebracht haben.